Как разбогатеть
благодаря вашим знаниям
Регистрация

Мотивация учиться: пройдите тест

Просмотров: 4785

 

Все продукты о том, как мотивировать себя или своих учащихся, сводятся к тому, чтобы не бороться против природы, а уважать свой стиль учебы. Кто-то «теоретик», как принято называть любителей послушать и подумать. Кто-то «практик», как принято называть тех, кто без долгих лекций жаждет попробовать, как все работает на деле. Так или иначе, знать свои особенности нужно, чтобы учиться было в радость и с результатом. А тренеру видеть стили учебы жизненно важно для того, чтобы оставаться в профессии. Какой у вас стиль учебы? С этим поможет определиться тест.

ВОПРОС 1. Какая из перечисленных учебных ситуаций вам в удовольствие больше всего?

А. Обычная лекция, где я записываю свои мысли.

Б. Группа соучащихся, когда мы вместе что-то делаем.

В. Чтение источников (учебников, например), собственный мыслительный процесс.

Г. Наедине с профи, от которого учишься.

ВОПРОС 2. Какая учебная ситуация для вас самая сложная?

А. Когда нужно что-то сделать — и никаких указаний. Чистый лист и свободная воля. Например: «Изучите постмодернизм». Что, куда, как, зачем — никаких указаний.

Б. Слушание лекции в большой аудитории без возможности задать вопрос и интеракции, когда ожидают, что ты записываешь и учишься.

В. Любая ситуация, где тебе постоянно смотрят через плечо и при этом ты должен быть частью команды, которая работает над общим проектом, ибо это у нас активное обучение!

Г. Когда ты полностью предоставлен себе, тебе дали в руки книжки и сказали идти поглощать знания. Никого, кто хотя бы сказал, в правильном ли направлении движешься.

ВОПРОС 3. Как вы работаете над домашним заданием?

А. Составляю план или расписание. отдыхаю, когда надо. Предпочитаю работать сам по себе и не отвлекаться.

Б. Делаю себе тесты и записываю вопросы по ходу изучения, чтобы потом себя проверить.

В. Изучаю предмет обширно, ищу любые другие источники в Инете и книгах, позволяющие лучше понять предмет.

Г. Работаю согласно указаниям преподавателя, сверяя свой прогресс с его комментариями, и готов подтянуть любую сферу лишними упражнениями.

ВОПРОС 4. Как вы реагируете на оценивание?

А. Я вкладываюсь добросовестно в исполнение задания и хорошо представляю, какую оценку получу и почему.

Б. Мне важнее видеть, что само по себе задание стоит делать, чем просто делать ради отметки.

В. Работаю усердно над тем, что мне интересно. Испытываю ощущение несправедливости, когда мои старания не оценены, и имею свою внутреннюю оценку моей реальной работы.

Г. Полностью полагаюсь на хорошего учителя и верю его оценке. Предпочитаю и наслаждаюсь такой работой.

ВОПРОС 5. Как соучащиеся влияют на ваше обучение?

А. Мне приятна их компания до тех пор, пока они сконцентрированы на деле.

Б. А как без них-то? Мне нравится командой решать задачи!

В. Как люди они ничего, но я предпочитаю работать один.

Г. Я наслаждаюсь, когда могу учиться небольшой компанией хороших друзей с прекрасным учителем.

 

Запишите, каких букв у вас оказалось больше всего, и узнайте, к какому типу студентов принадлежите, из материала в 6-м номере журнала. Подписка бесплатная. Журнал придет вам на почту 19 марта.